Science, una forma de aprender sobre nuestro entorno en inglés.

Partiendo de la base que el aprendizaje no se realiza de forma compartimentada, sino que aprendemos de manera global, no parece interesante proponeros esta semana un recurso que nos va a permitir trabajar el área de conocimiento del medio en inglés.

Esta página está dividida en edades y  en cada una nos proponen juegos en los que vamos a  aprender qué ocurre en nuestro entorno y además enriqueceremos nuestro vocabulario.

 También si os animáis,  tenéis abajo en  la página principal un enlace que pone: other subjects donde podéis encontrar juegos en inglés de las distintas asignaturas del currículo.

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/index_flash.shtml

Cuidar el planeta nos interesa a todos

Debemos concienciar a nuestros alumnos de la importancia de cuidar el medio ambiente y el entorno que les rodea, ya que de esto dependerá nuestra calidad de vida y la de nuestros sucesores.

El medio Ambiente es el conjunto de todas las cosas vivas que nos rodean, de él obtenemos la materia prima que utilizamos para vivir. Por ello cuando  hacemos mal uso de los recursos naturales, que tenemos a disposición, lo ponemos en peligro. El aire y el agua ambos indispensables para vivir se están contaminando, por tanto debemos hacer conciencia del uso que les damos y evitar las posibles consecuencias.

Os proponemos unas actividades motivadoras y juegos para promover el cuidado del medio ambiente, de este modo conseguiremos concienciar a los más pequeños:

http://www.partycipa.com/actividades-para-cuidar-el-medio-ambiente
http://www.juegolin.com/juegos/cuidar-el-medio-ambiente/
http://www.fundacion-biodiversidad.es/inicio/mediateca/biodiver/biodiver-para-ninyos/biodiver-para-ninyos-juegos

En referencia a la misma competencia, del conocimiento del medio físico, nos parece interesante que conozcáis estos recursos para poder profundizar en el sistema solar y en los planetas de los que se compone ya que es un tema que a los más pequeños les motiva.

http://recursosinfantil88.wikispaces.com/planetas
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/ordenando-los-planetas/

!Experimentos que buen invento!

Haciendo un repaso de  las competencias, nos encontramos con la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural. Ésta se define como:

Habilidad para interactuar con el mundo físico, tato en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana. Ello facilitará la comprensión de sucesos, la predicción de  consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida  propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos.

Es decir, lo que vamos a aprender nos va a permitir comprender el mundo que nos rodea,  conocerlo y adaptarnos a él.

Cualquier docente busca  que el aprendizaje que el alumno haga,  le sirva para desenvolverse en  su mundo más cercano, para ello debe de ser significativo, es decir que el alumno le atribuya un significado que para él tenga sentido y por lo tanto lo aplique a situaciones de su vida cotidiana. Esto se plantea dentro de  las teorías del aprendizaje , en concreto desde el  constructivismo, de la que hablaremos en otras entradas.

Para ello debemos plantear experiencias  que partan de la realidad para aprender conceptos , que dejarán de ser aislados y el alumno podrá atribuir significado. En esta competencia que nos ocupa, lo podemos hacer por medio de experimentos, alguno de ellos muy sencillo que nos van a permitir, divertirnos, aprender y relacionar.

Os dejamos alguna páginas dedicadas a Infantil y Primaria , y ya sabéis, si el tiempo os lo permite,  el fin de semana a experimentar....

http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/Experimentos-Para-Ni%C3%B1os-Preescolar-y-Primaria/a6fa3184-3845-475e-b87b-866a92edae0c 

http://primariaexperimentos.blogspot.com.es/

Leemos también en inglés of course!

Nos ha parecido interesante para concluir las orientaciones para mejorar  la competencia lingüística en lengua extranjera de vuestros hijos,  recomendaros cuentos para los más pequeños,  e historias cortas para el segundo y tercer ciclo de primaria.   

La lectura es muy beneficiosa en todos loas aspectos para un niño, pero si además la realizamos en una segunda lengua, va a contribuir a la adquisición de vocabulario, así como de estructuras de una manera lúdica y divertida.

Os animamos a que probéis y comprobéis por vosotros mismos estos beneficios.

http://www.starfall.com/n/folk-tales/little-red-hen/load.htm?f
http://www.magickeys.com/books/

¿Es necesario nativos para la enseñanza del inglés?

Los españoles siempre hemos pensado que cuando una persona   es nativa, es experta y nos puede proporcionar un buen aprendizaje, pero según los profesionales en esta materia no es así.

Para enseñar bien un idioma, es necesario que el docente domine el idioma,  que enseña, pero también,  el idioma materno de la persona que lo aprende, en todas sus áreas.

Esta apreciación es lógica, ya que cuando una persona domina ambas lenguas conoce las diferencias que se establecen entre ellas y  los errores  más frecuentes en el aprendizaje, así como la manera de evitarlos, es decir, domina la didáctica de la lengua.

Por ello la conclusión que podemos sacar de todo esto, es que el docente que se dedica a la enseñanza de lenguas, nativo o no,  debe ser sobre todo experto.

 Os adjuntamos el enlace del artículo donde profundiza esta idea y nos invita a la reflexión.

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/10/08/actualidad/1349720175_812280.html?goback=%2Egde_2857558_member_173241748

A la vez que esto, os proporcionamos  también una página donde podéis trabajar con los más pequeños el aprendizaje del inglés de manera lúdica.

http://www.britishcouncil.org/spain/learn-english-apps

Cerebro bilingüe

 

Además de las ya conocidas razones por las que todos deseamos aprender y nos empeñamos en que los más pequeños, cuanto antes,  dominen el idioma de Shakespeare,   las últimas investigaciones en neurociencia nos aportan más.

Se ha comprobado que las personas que dominan más idiomas que su propia lengua materna activan   distintas regiones cerebrales para  realizar tareas,  que  una persona monolingüe.

Y que el conocimiento de más de una lengua,  permite prevenir el envejecimiento neuronal.

Si queréis saber más os adjuntamos un enlace para que podáis profundizar  en ello.

http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120420/54284559153/cerebro-bilingue.html

Consecuentemente a lo que hemos expuesto, es normal que nosotros como padres,  favorezcamos situaciones lúdicas para  introducir la  segunda lengua.  Hoy os ofrecemos  otro recurso, esta vez serán cartoons, es decir, dibujos para poder verlos en inglés, hay una gran variedad esperamos que alguno sea del agrado de vuestros hijos.

http://www.englishvideolesson.com/categories/Cartoons

 

Año nuevo propósitos nuevos

Nos gustaría comenzar esta entrada, esperando que hayáis disfrutado de estos días y deseándoos todo lo mejor para este año.

Como siempre el final del año, no proporciona un tiempo para evaluar lo que hemos hecho durante el mismo y proponernos nuevos retos para el que comienza.

Uno de los más comunes es el aprender idiomas, y eso requiere un esfuerzo y un tiempo  de contacto directo con el idioma.

Todos conocemos las ventajas del aprendizaje de una segunda lengua ya que estamos inmersos en una sociedad cada vez más globalizada y ello nos permite desenvolvernos y abrirnos puertas.

Conscientes de la importancia, los centros educativos pone especial interés en desarrollar al máximo las competencias lingüísticas de los alumnos una segunda lengua, pero nosotros como padres podemos ayudarles incluyendo en su vida diaria hábitos que  realizarán sin darse cuenta y les va a facilitar esa adquisición.

Por ejemplo:

o       Ver sus películas o series favoritas en inglés.

o       Fomentar la lectura de libros sencillos con imágenes y frases simples los “atrapa” rápidamente.

o       Utilizar las nuevas tecnologías para jugar con materiales que hay disponibles en la red.

Esta semana os vamos a proponer una página que se puede utilizar durante toda la etapa de Primaria.

En el primer ciclo encontramos juegos y libros, en el segundo y tercero ejercicios y juegos. Esperamos que os guste.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-tests