Trabajar la inteligencia , pero emocional

Este fin de semana se ha realizado en Zaragoza el II Congreso de Inteligencia emocional y bienestar. Han sido más de 500 profesionales los que han asistido y participado en este congreso. Pero ¿qué es la educación emocional?

En palabras de Bisquerra (2003) La educación emocional es una innovación educativa que se justifica en las necesidades sociales. La finalidad es el desarrollo de competencias emocionales que contribuyan a un mejor bienestar personal y social.

Es decir,  trabajar las emociones para tener una actitud positiva hacia la vida y contribuir a un mejor bienestar personal y por ende social. Esto se debe fomentar desde los colegio pero también desde la propia familia.

Para ello os vamos a proporcionar un enlace donde encontrareis un guía para trabajar una importante  inteligencia, la  emocional,  en casa.

Y recordad Sed Felices!!!!

http://www.congresointeligenciaemocional.com/wp-content/uploads/2014/12/Guiainteligenciaemocional.pdf

¿Cómo protegemos a nuestros hijos?

En la actualidad, como ya sabemos, las formas de comunicación que nuestros hijos tiene con sus iguales son distintas a cómo nosotros nos relacionábamos con nuestros amigos. Además estos cambios que se han  producido  no son estáticos sino que evolucionan a una velocidad vertiginosa y nosotros debemos estar en constante adaptación para poder dar respuesta a los problemas que se nos plantean.

Las redes sociales y las apps como whatsapp permiten  una serie de ventajas pero también unos riesgos en esas interacciones. La inmediatez en la comunicación, la máxima difusión  podrían ser dos de los aspectos positivos a destacar,  pero hay aspectos negativos que nosotros como padres deberíamos de controlar y educar a nuestros hijos en el uso responsable.

Algunos de esos riesgos son  de contenido (en los que el menor es receptor),   de contacto (en los que el chico o la chica participar de algún modo, aunque sea involuntario, ciberbulling , grooming, etc) , de conducta (donde el menor es el que realiza estas acciones). Nos parece muy interesante que visionéis este video para reflexionar sobre la protección que ejercemos con nuestros hijos frente a  la RED.

https://www.youtube.com/watch?v=iiTXEFKLbmE&feature=youtu.be

También os proporcionamos un enlace donde podéis encontrar más información de cómo abordar este tema con los más pequeños, así como material para trabajarlo desde el ámbito familiar.

http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/index.shtm#1

APP interesantes para mejorar nuestras competencias.

Hoy os presentamos Desafío Ñ  es una aplicación educativa que combina el  juego con el aprendizaje donde se pretende mejorar la expresión y la escritura de nuestra lengua. Se trata de un campeonato internacional de baloncesto en el que el concursante, que representa al Equipo Ñ, se enfrenta a diversos combinados nacionales y en el que sus marcas dependen del dominio de la lengua. Cada encuentro es similar a un partido real, y en la parte inferior de la aplicación se van planteando las preguntas y el estado del marcador.

Pensada para evitar las repeticiones, la aplicación cuenta con hasta 12.000 preguntas, divididas en diferentes niveles de dificultad y, tal y como explica su creador, la quinta y última rondas requieren “que el usuario bucee en aspectos algo más complejos de nuestra lengua y, entre otras cuestiones, se plantean numerosos usos incorrectos del idioma que se encuentran muy extendidos y que, en general, aunque no lo sean, el hablante da por válidos”.

Está destinado a alumnos desde 4º de Primaria en adelante. Este año ha recibido el tercer premio a la mejor idea empresarial de Andalucía. La aplicación, que se encuentra en las plataformas de Google y Apple,

Cómo tener un buen período de adaptación

Como cada año Septiembre da inicio a un nuevo curso escolar. Este curso escolar viene marcado por cambios legislativos que modifican nuestro sistema educativo, pero lo que no varía es el período de adaptación de los más pequeños.

La incorporación de los alumnos de Educación Infantil a las aulas,  supone para muchos de ellos una situación desconcertante ya que sufren  una separación de su círculo familiar.

Transmitir confianza y positividad sobre el colegio permitirá que los niños lo vivan de una forma menos traumática. Crear con el tutor una comunicación fluida y constante permitirá conocer qué es lo que realizan en el colegio,  así como crear una línea conjunta educativa  que permita  desarrollo integral del niño de forma positiva.

Adaptar los horarios de casa a los del colegio os permitirá crear unas rutinas que proporcionarán a vuestro hijo una sensación de seguridad y estabilidad. Proporcionarle poco a poco más autonomía en rutinas que se trabajan en las aulas como ponerse la chaqueta, subirse los pantalones etc., les ayudarán a crecer y adaptarse a los hábitos del colegio.

Si aparece alguna conducta regresiva como enuresis no debemos preocuparnos,  tampoco es aconsejable vivirla de forma negativa ni insistir en ella,  ya que esta tenderá a remitir cuando el niño haya realizado su periodo de adaptación.

Es conveniente saber que cada niño tiene un período de adaptación distinto, en algunos casos es muy corto pero en otros puede alargarse durante semanas , esto depende de muchas variables como la personalidad del niño, si ha estado anteriormente escolarizado o no, etc.

Puede ayudarnos leer con ellos algunos de los cuentos que reflejan  el periodo de adaptación, ya que ellos se verán reflejaos en los protagonistas. En las librerías podemos encontrar muchos títulos, nosotros os vamos a aconsejar algunos de ellos como por ejemplo:

“Enma va al colegio”. Susie Morgenstern, Severine Cordier. Editorial Sm.

“Dita y Dito van al colegio”. Mónica Gutiérrez Serna. Editorial SM.

“Teo en la escuela”. Violeta Dennou . Editorial Timun Mas.

“Nacho va al colegio” .Liesbet Slegers. Editorial Edelvives.

Esperamos que este período sea lo más breve posible y de inicio a un  gran curso escolar.

 

 

¿LOMCE qué cambios nos esperan?

Tal como todos conocemos, el curso que viene se implantará en las aulas las séptima Ley Orgánica Educativa, LOMCE.

Ésta trae consigo una serie de cambios en el sistema, que a algunos de nuestros hijos les afectará al año que viene y que a otros,  al siguiente.  

Algunos de los principales cambios son:

Las asignaturas se agrupan en tres bloques: troncales, específicas y de libre configuración autonómica. Se establecen como asignaturas independientes Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales, y el área de Valores Sociales y Cívicos se plantea como alternativa a Religión.

Esto junto con las pruebas de evaluación externa que realizarán los alumnos son los cambios más destacados en la Etapa de Primaria.

 Como nos parece fundamental que las familias seamos conocedores de estos cambios que a todos nos afectan, os dejamos un enlace en el que podréis acceder a un Power Point, el cual, de manera muy visual, explica todas las modificaciones que implica esta ley.

http://www.concapa.org/wp-content/uploads/2014/03/LOMCE.ppt#256,1,Diapositiva 1

Competentes en la vida diaria

Estos días ha salido publicado en la prensa los datos sobre el informe Pisa que se ha realizado. Esto supone un nuevo varapalo para España que estamos a la cola en habilidades prácticas. Nuestros jóvenes no son capaces de encontrar solución a problemas que se les plantean en su vida cotidiana, lo cual los hace menos competentes que el resto de nuestros vecinos europeos.

El director de PISA, Andreas Schleicher, ha apuntado que en las dificultades de los alumnos españoles no hay diferencias sociales, lo que ha achacado al hecho de que la enseñanza en España «se centra demasiado en la reproducción» de los conocimientos que se adquieren y no en extrapolarlos para resolver situaciones prácticas.

Nosotros podemos contribuir a que la competencia de nuestros hijos incremente de forma significativa proporcionándoles experiencias de la vida cotidiana y ayudándoles a resolverlas, haciendo que todos esos contenidos que estudian los apliquen en el momento adecuado.

Enfrentarse a resolver problemas les ayudará a ser más competentes y a tener un mejor rendimiento matemático.

Hoy os vamos a proporcionar una página de referencia para las personas que se dedican a la enseñanza de las matemáticas a nivel internacional en la que podemos encontrar juegos que nos ayuden a comprender y poner en práctica todos esos conocimientos matemáticos. También añadimos otra página con juegos en español.

http://illuminations.nctm.org/Search.aspx?view=search&type=ac

http://www.portalplanetasedna.com.ar/jugar_matematicas1.htm

Aprender inglés jugando

Muchos conocemos la afinidad que los niños tienen con tabletas y smartphones a la hora tanto de jugar como de aprender, y está claro que eso tiene que aprovecharse para darles una herramienta más a la hora de aprender otras lenguas y culturas. Por ello, nos hemos animado a haceros esta lista de cinco  aplicaciones para que los más pequeños aprendan inglés utilizando tabletas y móviles.

Smart Speller English. (para Android).Gratuita

 Es para que niños más pequeños empiecen a acostumbrarse a deletrear palabras en inglés. Con diferentes dibujos divididos en 7 categorías, la app se basará en completar sencillos puzzles de palabras y pronunciará siempre en inglés cualquier objeto que el niño toque.

“Big City Small World” (para Android y Apple, +10 años) Gratuita.

Puedes  practicar la escucha de diálogos en inglés con temas cotidianos y con una guía escrita para facilitar la comprensión.

Pili Pop ( para Apple, todas las edades) No gratuita.

Incluye más de 350 palabras en inglés y 24 niveles diferentes que estimulan la imaginación de los niños.

Busuu: (para Android y Apple, +10) gratuita.

Ofrece 30 unidades de contenido educativo con el que los niños puedan mejorar tanto el vocabulario como la gramática, la fonética, la comprensión o la ortografía. La app completa es de pago pero la versión gratuita contiene 3 unidades en total.

Learn English Kids: Phonics Stories (5-10 años) Gratuita.

 Se puede aprender a hablar y escribir palabras en inglés con los súper espías del espacio Sam y Pam. En esta aplicación (basada en el programa de fonética de Reino Unido, Letter and Sounds) ayuda a los niños a mejorar su escucha y pronunciación.