sábado, 19 de octubre de 2013

¿Nuestra implicación mejora su rendimiento?


El examen de competencias básicas de la población adulta hecho por la OCDE en 23 países (una especie de informe PISA para adultos) ofrece a España dos conclusiones muy claras: la primera, que está a la cola de las economías desarrolladas (el penúltimo en lectura, y el último en matemáticas);Y la segunda , que  si ya eran malos los resultados de los estudiantes españoles de 15 años,  no son mucho mejores  los resultados arrojados por parte de  de los adultos.

 Siempre nos fijamos en países como Finlandia , Japón, Holanda, Suecia que suelen encabezar estas listas, analizamos  su sistema educativo,  las características de los alumnos, de los docentes etc.

En nuestros juicios de valor el sistema educativo siempre es el que sale más perjudicado, pero no nos damos cuenta de otras variables, que pueden hacer  variar esos resultados.

Uno de ellos es el número de horas de trabajo de los alumnos, por ejemplo en Japón dobla el número de horas que los alumnos trabajan en casa sobre las que nuestros alumnos invierten.

Otra es la implicación de las familias en el rendimiento académico de sus hijos. Los padres  participan activamente tanto dentro como fuera de ellos, lo que hace que el rendimiento académico sea mayor. Respecto a este último punto nos parece importante este artículo donde nos permite reflexionar sobre el beneficio de nuestra implicación en las tareas escolares  en el rendimiento académico de nuestros hijos. Y la respuesta a la primera pregunta es si , por supuesto.
http://www.doredin.mec.es/documentos/01720123015769.pdf

martes, 1 de octubre de 2013

Papás llevarme a .....

Se acercan días de fiesta, donde dejamos las obligaciones a un lado y la parte más lúdica de ocupa la mayor parte de nuestro tiempo.
En calles y plazas nos contagiamos del ambiente y aprovechamos para ver los distintos actos que por toda la ciudad se desarrollan.
Los pequeños pasan a ser los reyes de la casa y en la planificación de la agenda,  las actividades infantiles son ocupan un espacio preferente.
¿Qué beneficios puede tener para los niños el teatro, los espectáculos, los cuenta cuentos, los conciertos, exposiciones, etc.?
Ayudan al niño a desarrollar la expresión verbal, favoreciendo que el niño mejore la manera de comunicarse (fluidez, claridad, vocabulario)
Ayudan a desarrollar la expresión corporal, favoreciendo que el niño tome conciencia de su propio cuerpo y la expresión de sentimientos y sensaciones a través de este.
Los niños aprenden a conectarse con sus emociones y a reflexionar sobre ellas, al tenerse que poner en el lugar de los personajes llegando a comprender las diferentes formas de ver el mundo en el que vive, así como  desarrollando  la empatía, tan importante en las relaciones sociales.
Estimulan la creatividad e imaginación que les puede ayudar a buscar soluciones a problemas de forma menos convencional. A través de los espectáculos pueden aprender muchos valores como el respeto, igualdad, colaboración compromiso etc.
Además nos permite pasar un rato en familia disfrutando y estrechando los vínculos afectivos.
Para no perderos ninguno de ellos os vamos a proporcionar una página con todas las actividades que se van a organizar estos días en Zaragoza, así podéis planificar vuestra agenda y exprimir al máximo el tiempo.
http://conpequesenzgz.com/